Programme au 1er novembre

Ces rencontres seront une construction collective pour tenter de répondre ensemble à cette question : “en quoi la réciprocité construit-elle des solidarités ?”, en terme d’analyses à partager et d’actions à envisager.

Les interventions proposées sont des inducteurs de réflexion commune et de partage d’expériences.

Ce “pré-programme” sera en permanence réajusté en fonction de tous les apports nouveaux.

Structuration de chaque journée

autour de la même question :

La réciprocité comme processus de construction :

• Des personnes (conscience de soi, connaissance de soi, estime de soi, dignité, rôles et places, mise en mouvement...)
• De la société (relations interpersonnelles, relations intergénérationnelles, relations interculturelles, Vivre ensemble, construction des institutions, instituant / institué, rapports aux institutions...)
• Des savoirs et de l’apprendre (point de vue pédagogique, culturel, quels savoirs pour aujourd’hui...)

avec trois perspectives :

• La réciprocité comme stratégie
• La réciprocité comme chance et recours
• La réciprocité comme résistance

et une même modalité pédagogique d’animation des ateliers et tables-rondes : Convergences et diversités de nos expériences et de nos analyses

Publication

Nous avons l’accord des Editions Chronique sociale pour qu’un ouvrage soit issu de nos travaux. Ce qui signifie que nous devrons “récupérer” un maximum d’interventions par écrit et qu’une prise de note devra être envisagée dans cette perspective.

Des signatures d’ouvrages des intervenants seront organisées

Jeudi 27 novembre : Dominante : Histoires de réciprocités

• Histoire de la réciprocité (concept et pratiques) dans nos organisations
• Comment la réciprocité a-t-elle construit nos organisations ?

11 h 00 - Ouverture – en séance plénière (TA 1)

• Accueil et remerciements par Henryane de Chaponay, présidente du Mouvement international pour la Réciprocité active ( MIRA ) et membre du projet européen FRESC-EU, et David Muller, président du Mouvement des réseaux d’échanges réciproques de savoirs ( MRERS )
• Ouverture par Manuel Valls, député-maire d’Evry et président de la communauté d’agglo Evry centre - Essonne
• Présentation du thème des Rencontres et du déroulement des quatre jours
• Présentation, à travers un conte de David Muller et Erick Aubourg (Directeur de MJC), de la diversité des participants (pays, cultures, organisations).

12 h 30 - Repas

14 h 00 - 16 h 00 - Ateliers de partage des participants sur les histoires de leurs organisations et l’histoire de la réciprocité dans leur projet. (A 2)

Quelles valeurs communes les ont construites ?

Quelles spécificités les ont différenciées ?

Voici quelques exemples d’interventions qui seront réparties dans les différents ateliers et serviront d’entrée en matière. (Beaucoup d’autres peuvent être proposées).

• Histoire de Ardelaine (entreprise solidaire), par Béatrice Barras (cofondatrice de Ardelaine)
• Histoire du projet FRESC-Eu (Formations réciproques et solidaires entre collectifs) par Elisabeth MAÏER et Jacqueline Saint Raymond
• Production collective de l’histoire collective par le Réseau d’Orléans Argonne
• Histoire des RERS en Suisse, en Italie, en Espagne, en Belgique...
• Histoire de la Médiation pénale par Jacqueline Morineau
• Histoire de « Mains d’œuvre », friche industrielle reconvertie en projet artistique et culturel, par Fazette Bordage (fondatrice et directrice de “ Mains d’œuvre”).
• Histoire du RERS de Nairobi (Kenya) par Anastase Ndekezi (SR) (fondateur du RERS de Nairobi)
• La vie des RERS au Mali et l’échange entre Tombouctou et Blois par Amadou Chirfi Haïdara
• Un ou deux (selon le nombre de personnes intéressées) ateliers d’écriture sur « Histoires de l’association de chacun » par Marie-Jo Guillin et Claudine Bourdin (co-organisatrice de l’Inter- Réseaux Atelier d’écriture des RERS)
• Transmission d’histoire et de valeurs entre les générations par Jean Roucou (président de PRISME - Promotion des initiatives sociales en milieux éducatifs)
• Histoire d’une recherche-action sur les langues française et Kanak par Gilles Reiss (enseignant en Nouvelle-Calédonie)

16 h 30 – 18 h - Table-ronde ( TA 3)

Pourquoi la réciprocité ne fait-elle pas du collectif et du réseau de la même façon partout ? Convergences et singularités de nos démarches.

• Histoire et actualité des Réseaux d’échanges réciproques de savoirs, par Claire Héber-Suffrin (co-initiatrice des RERS, membre du Projet européen FRESC-EU)
• Histoire du Réseau international des Cités des Métiers par Olivier Las Vergnas (fondateur de la Cité des Métiers de La Villette à Paris, membre du Projet européen FRESC-EU)
• Histoire de la démarche du Conseil général de l’Essonne sur le Développement Durable et la coopération décentralisée
• Réappropriation du don et du collectif à partir de l’exemple de Cultures Robinson, par Laurent Ott (éducateur, enseignant, docteur en philosophie)
• Présentation des pratiques de réciprocité à Montréal par Marielle BRAULT (co-initiatrice du RERS de Montréal)

Vendredi 28 novembre : Dominante : Réciprocité et construction de la société

Réciprocité et citoyenneté, lien social, Vivre ensemble, Economie solidaire...

9 h 00 - Intervention théâtrale (B0)

Grégory Faive : Le temps de dire ouf !...

10 h 00 –12 h 00 Table-ronde TB 1

Où la réciprocité peut-elle trouver les moyens d’agir à grande échelle ?

• Laurent Gardin (Maître de conférences en sociologie à l’Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis, chercheur à Réseau 21 : Centre de ressources sur l’économie solidaire et le développement durable ) : La réciprocité dans l’économie solidaire
• Béatrice Barras (cofondatrice de Ardelaine) : Réciprocité et pratiques d’économie solidaire
• Jacques Guyard, (secrétaire de PRISME : Promotion des initiatives sociales en milieux éducatifs, ancien député-maire d’Evry, ancien ministre) : Quelles formes de réciprocité inventer pour changer nos rapports au pouvoir ?
• Brigitte Darin (responsable de formation à Emmaüs France) : Formations réciproques et responsabilisations dans l’association Emmaüs.

13 h 30 – 16 h 15 Ateliers (B2)

Le nombre d’ateliers dépendra du nombre d’intervenants et de participants. Certains pourront être subdivisés, d’autres regroupés

Lutte contre les exclusions (B 2.1)

• Céline Defarges (conseillère à la création d’entreprise du Centre d’Information Droit des femmes et des familles, Paris) : Efficience des échanges de savoirs dans l’accompagnement des femmes à la création d’entreprise
• France Lacaze, (animatrice RERS Evry) : Réciprocité et Plan Local d’Insertion par l’Economique
• Lucienne Chibrac (conseillère technique en travail social DGAS/DATDS), Maria Sanhueza-Six (chargée d’insertion à la MDSI de Bordeaux Saint-Michel (Mission départementale solidarité insertion) ), Séverine Papon (chargée de mission MDSI d’Arcachon), Hélène Olivarès ( MDSI de Lormont), Catherine Bernatet (consultante en insertion sociale et professionnelle) animeront la présentation de cette démarche : Il est possible que les chômeurs et les acteurs de l’insertion, en utilisant le partage de leurs savoirs et la réciprocité, travaillent ensemble autour de parcours réussis

Réciprocité, construction de soi et des relations sociales (B 2.2)

• RERS de Rennes : Citoyenneté et lien social (à confirmer)
• Tina Steltzlen et 4 membres du réseau de Mulhouse : La réciprocité comme outil de découverte de ses potentialités, de construction de son projet de vie et de ré appropriation de soi en transversalité
• Amadou Chirfi Haïdara (RERS du Mali) : comment la réciprocité permet de sortir de l’isolement et de « se faire valoir »
• Zina Ouaglal, (doctorante en Sciences de l’Education) : la réciprocité comme élément de construction des personnes
• Ginette Francequin (maître de conférence en psychologie du travail) : comment les vêtements de travail influent sur les relations de réciprocité
• Jean-Yves Abasq (animateur du RERS de Vitry – 94) : comment la réciprocité, en permettant de reprendre confiance en soi, recrée des solidarités

Réciprocité entre les générations (B 2.3)

• Sylvie Sesma et Mounir Nabil (respectivement Cité des Métiers et Direction régionale du Travail et de la Formation Professionnelle) : Parrainages entre des seniors et des jeunes en parcours d’insertion
• Nasséra Benaïssa (animatrice du RERS de Colomiers) : Réciprocité avec la maison de retraite
• Céline Tremblay (éducatrice et animatrice de l’ONG canadienne “Terre sans frontières”) : Le réseau constructeur de liens dans une situation extrême
• Martine Ruchat (historienne, chargée de cours à la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de Genève et co-fondatrice de la Fondation pour la formation des aînées et aînés de Genève) : Les échanges réciproques de savoirs : une formation transdisciplinaire, intergénérationnelle et déterminant de bonne santé pour le « Bien vieillir ».
• Mouhamadou Diaby (étudiant, animateur au quartier des Courtillières / Pantin) : Autonomie créative et échanges réciproques entre jeunes, adolescents et adultes dans la cité des Courtillières à Pantin

Réciprocité et santé (B 2.4)

• Philippe Lefèvre (médecin, Institut Renaudot) : Réciprocité et pratique communautaires de santé.
• Equipe du RERS d’Orléans : Pratiques de réciprocité et prise en charge commune des questions de santé dans un quartier
• Prisca Baldet (animatrice et participante à l’Ecume du jour) : Echanges réciproques de savoirs concernant la santé

Atelier « Jouons sur les mots » (B 2.5)

• Marie-Paule Bétaille (participante au RERS de Gradignan) : Témoignage sur ce que provoque l’expérience de réciprocité dans un atelier « jouons sur les mots ». Mise en situation.

Partage d’expériences sur la réciprocité (B 2.6)

• Marie-Hélène Pourrut (animatrice de l’atelier « Santé, Sourire et Réciprocité » à Raisolune, RERS de Biarritz) propose un partage des expériences sur la réciprocité autour de cette question : La réciprocité ne serait-elle pas une « fonction naturelle spontanée » reliée aux lois fondamentales de la vie ? Avec des témoignages, par exemple celui de Monique Roland, Solange Grandeau et Colette Gatouillat (animatrice du Réseau de Choisy) : Des échanges de savoirs pour créer de la convivialité et de la solidarité entre retraitées, Etc.

Réciprocité et territoires ( B 2.7)

• Jean Marquet (animateur de Connecter, intervenant et militant de Culture et Liberté) : Quelles réciprocités entre institutions pour un projet global sur un territoire ?
• Jean Roucou et Jacques Guyard (respectivement président et vice-président de PRISME) : Comment passer d’un contrat de moyens à un rapport de réciprocité, entre les citoyens organisés et les institutions ?
• François Taconet (directeur général de la SCIC Habitat solidaire) : Après les émeutes 2005, redresser le bas Clichy avec ses habitants...

Réciprocité et démocratie ( B 2.8)

• Danielle Coles, Frédérique Segonnes, Jacques Bohem et Béatrice Cuny (RERS de Meaux ) : La réciprocité comme démarche pour construire la mise en association
• Louis Louvel, Fabienne Bernard et Evelyne Zorapapilian (animateurs du Réseau d’Orly) : Comment un contrat institutionnel (assurance) aide à construire du contrat citoyen
• Patrick Brun (enseignant-chercheur à l’Université d’Angers, co/auteur du Croisement des savoirs) : Démocratie participative et croisement des savoirs

Savoirs traditionnels, créactions collectives et actions citoyennes (B 2.9)

• Hélène Jospé (1), Rachid Koraïchi (2) et Véronique Léculée (3) (respectivement (1) artiste textile et formatrice (2) artiste plasticien algérien, fondateur de l’association SCHAMS qui a pour but de soutenir les projets liés au développement, environnement, patrimoine matériel et immatériel, culture, formation, du territoire de Temacine (3) présidente de l’association SCHAMS et directrice du théâtre Gérard Philippe à Champigny S/Marne) : Comment s’appuyer sur des savoirs traditionnels et des créations collectives et citoyennes : L’expérience à Temacine, en Algérie
• Eugénie Thiery (animatrice de RERS à Chelles et formatrice, membre du Projet européen FRESC-EU) : Les Puces des couturières

Citoyenneté et enjeux scientifiques (B 2.10)

• Gérard Gautier (ancien professeur à l’université [Irak] et chargé de cours en langues orientales [France]) : Présentation du mouvement international des loisirs scientifiques et techniques
• Jean-Christophe Doublier (“Planète sciences”, Ris Orangis) : Le partage des savoirs scientifiques
• Hervé Prévost (administrateur du jardin partagé des soupirs) : Présentation de l’Association du jardin partagé des soupirs
• Taos Aït Si Slimane (Cité des Sciences de La Villette et membre fondateur de l’association pour une fondation sciences citoyennes) : Faire vivre une expérience de médiation scientifique (par exemple, conférence de consensus)

Réciprocité et interculturalité (B 2.11)

• Bernadette Cheguillaume (assistante sociale et infirmière retraitée depuis, réseau du Mirail, Toulouse) : Caravane : Liens entre associations de femmes d’Algérie, de Tunisie, du Maroc, de France pour promouvoir les Droits des femmes et pour "donner aux femmes le courage de prendre en main leur dignité
• Didier Bodin (président de APRIRSI, Associazione Per le Reti Italiane di Reciproco Scambio di Saperi, membre du Projet européen FRESC-EU) : Réciprocité et confiance dans la formation à l’inter culturalité
• Martine Yonké (animatrice du RERS de Sartrouville) (SR) : Des Réseaux qui valorisent l’inter culturalité

Réciprocité et médiation (B 2.12)

• Daniela Scwhendener : film de six minutes et intervention : le miroir, outil du médiateur et lien resocialisant
• Annie Herr (coordinatrice du RERS de Compiègne) : Des mises en relation collectives
• Claudine Lepsatre et Jean-Yves Lods (animateurs du Réseau d’Orly) : Des mises en relation collectives
• Dominique Bachelard (enseignante et chercheuse) : les médias, les médiations, les médiateurs de notre rapport à la nature

Réciprocité et émancipation (B 2.13)

• Henryane de Chaponay (1), Françoise Garibay et Michel Séguier (2) (respectivement (1) fondatrice du Centre d’étude et de développement en Amérique latine, membre du Projet européen FRESC-EU, (2) coordinateurs de l’ouvrage “Pratiques émancipatrices, actualité de Paulo Freire”) : Présentation d’un ouvrage collectif sur les pratiques émancipatrices, interpellées par les travaux de Paulo Freire
• Anaya Nadifi (animatrice d’association à Safi, Maroc) : Le top de la cuisine du monde, projet de coopération visant à favoriser le développement et la création d’initiatives associatives
• Jean-Claude Guérin (membre de l’association-réseau Prisme) : Réciprocité et émancipation individuelle et collective

Travail éducatif en milieu ouvert et pédagogie sociale (B 2.14)

• Laurent Ott et Culture Robinson (association Intermèdes)
• Abdoulaye Konté (enseignant au Sénégal) : Expérience d’échanges réciproques de savoirs mettant en relation des mères célibataires, des enfants de la rue, des exclus du système scolaire pris en charge dans le cadre d’un centre socioculturel installé à Saint-Louis.

Réciprocité et création collective (B 2.15)

• Membres de l’équipe d’animation du RERS de Saint Jean de la Ruelle : Exemple d’une création collective en réciprocité
• Marie-Odile Dias, Esther Cermek, Marie-Lou Dicks, Gisèle Brun, Maryannick Terrier (habitantes et animatrices du Réseau d’Aubenas) : Agir ensemble pour mieux vivre sa ville en construisant un projet.
• Christiane COULON (RERS de Montfermeil et de Chelles) : créations collectives de fresques et apprentissages réciproques
• Ana Dubeux (professeur adjointe du Département de l’Éducation de l’université du Pernambuco [Brésil]) : Pépinière d’entreprises, partage des savoirs et coopérative de collecteurs de déchets urbains. Le rôle de l’université.
• Noel Denoyel (SR) (responsable du Département de Sciences de l’éducation de l’université de Tours) : Réciprocité et mutualité.

16 h 30 - 18 h 15 Table-ronde A quelles fractures la réciprocité peut-elle s’attaquer ?(TB 3)

• Dominique Bachelard (enseignante-chercheuse en sciences de l’Education) : Parenté intime et sollicitude entre les humains et la nature : Apprentissage des limites de notre toute-puissance
• André Vidricaire (professeur de philosophie de l’Université de Montréal, accompagnateur d’histoires de vie de collectifs) : Emancipation, productions et échanges de savoirs
• Martine Lani-Bayle (professeur en Sciences de l’Education à l’Université de Nantes) : Vers une transmission intergénérationnelle réciproque des savoirs
• Patrick Viveret (philosophe) : Du bon usage de la fin d’UN monde.

18 h 15 - Art et réciprocité (TB 4)

• Bernadette Thomas (Cité des métiers de Paris, membre du Projet européen FRESC-EU) : introduction du thème
• Marc Vella pianiste itinérant, témoignage
• Rachid Koraïchi (artiste plasticien algérien) : Présentation de son travail.

20 h 15 : Soirée piano avec Marc Vella

Samedi 29 novembre - Dominante : Réciprocité – Savoirs – Apprendre

9 h 00 - 9 h 50 Spectacle (C0)

Les chansons populaires de sciences à travers les âges, par les Bateleurs de la Science

• Daniel Raichvarg (professeur en sciences de l’information et de la communication à l’Université de Dijon) : La circulation des savoirs scientifiques

9 h 50 – 11 h 20 : Table-ronde La réciprocité peut-elle changer le rôle social du savoir ? ( TC 1)

• André Giordan (professeur à l’Université de Genève, Directeur du Laboratoire de didactique et d’épistémologie des Sciences) : Comment la réciprocité peut-elle aider à faire circuler et construire les savoirs dont nous avons besoin aujourd’hui ?
• Maryannick Van Den Abeele (chef de projet à La Poste, membre du Projet européen FRESC-EU) : Les expériences d’échanges réciproques de savoirs dans l’entreprise publique La Poste
• Catherine Chabrun (responsable des publications de l’Institut coopératif de l’école moderne – Mouvement Freinet) : Regards sur les pratiques de coopération à l’école à partir de la réciprocité
• Graciela Quijano (professeur à l’Université Fédérale de l’état du Rio Grande du Sul au Brésil) : « Pour le Droit de Lire », les étudiants de l’université apprennent des savoirs ruraux et populaires, alors que les écoliers enfants des paysans sans terre apprennent des savoirs urbains et universitaires.
• Jacques Perriault (professeur à l’Université Paris X Nanterre, en Sciences de l’information et de la Communication) : Importance de la réciprocité dans l’établissement des normes d’échanges des savoirs en ligne

11 h 20 – 13 h 00 Ateliers (C2)

La formation réciproque dans des collectivités ( C 2.1)

• Daniel Hazard et Jean-Jacques Garriaud (respectivement Directeur adjoint CCAS de Saintes, formateur dans les RERS et directeur du CCAS de Saintes) (SR) : Formations réciproques entre salariés municipaux
• Chantal Lebrun (coordinatrice de Arbor et Sens : Réseau pour l’utilisation citoyenne des arbres de connaissances, membre du Projet européen FRESC-EU) : Comment visualiser les savoirs d’une communauté, d’un groupe, d’un quartier, d’une ville, d’une école, pour une meilleure dynamique de partage ?
• Hibat Tabib (iranien, concepteur de “Pierrefitte ville médiatrice”) : ---- thème en attente --- (SR)

Réciprocité dans la production de savoirs (C 2.2)

• Un membre de l’équipe “Croisement des savoirs” (SR) : Les co-formations ATD et organismes de formation
• Eliane Danalet (professeur Haute Ecole spécialisée de la Suisse occidentale, à la Haute Ecole de la Santé la Source, à Lausanne) : Echanges réciproques de savoirs dans un programme de formations initiales en soins infirmiers et dans un programme post/grade inter/sites en action communautaire à l’école pour des professionnels de la santé, du travail social et de l’enseignement. Puis échanges réciproques de savoirs dans l’école avec l’ensemble des étudiants, enseignants et personnels techniques et administratifs
• Sophie Robin (directrice d’une association de lutte contre l’illettrisme, Touraine) : la réciprocité dans la production de mémoires de recherche et dans la réalisation d’un ouvrage collectif

Atelier de construction de Savoirs émergents, savoirs nouveaux dans la réciprocité (C 2.3)

• André Giordan et des membres du Groupe Savoirs Émergents

Grâce à la réciprocité, qu’est-ce qu’on apprend ? (C 2.4)

• RERS Le Havre (SR - ?) :
• Amadou Demba Diallo (enseignant à Dakar, Sénégal) : Comment, en formant d’autres enseignants, j’ai découvert mes compétences de formateur
• Jérôme Eneau (Maître de Conférences à l’Université Lyon II) : La réciprocité comme condition du développement de l’autonomie
• Claudine Lepsatre (animatrice du Réseau d’Orly) : Plus on est relié par des réciprocités multiples, plus on construit son autonomie
• Isabelle Dupin (formatrice) : réciprocité de l’espace d’autonomie dans la relation pédagogique

Echanges de savoirs professionnels (C 2.5)

• Marielle Breault (animatrice du Réseau pour le Co/développement (au Québec et en France) : La démarche de co/développement professionnel
• Bernadette Thomas (adjointe à la Cité des Métiers de Paris, chargée du label cité des Métiers) : La circulation des savoirs professionnels dans le Réseau des Cités des Métiers
• Catherine Bernatet et Maryse Dubois (respectivement : consultante en insertion sociale et professionnelle et Directrice de la Cité des métiers de Limoges) : Echanges de savoirs professionnels dans la Cité des métiers de Limoges
• Habiba Djahnine (cinéaste algérienne) : Réciprocité et lutte contre les discriminations dans les métiers de proximité (SR)

Réciprocité et partage des savoirs à distance (C 2.6)

• Patrick Delmas (chef de projet et formateur) : Ruralnet, une expérience pour partager les savoirs en s’appuyant sur les technologies de l’information et de la communication
• Erick Aubourg (directeur de MJC) : Les logiciels libres, une forme de réciprocité coopérative

Réciprocité et langage (C 2.7)

• Gilles Reiss (enseignant, animateur de groupes de travail sur les langues française et Kanak en Nouvelle-Calédonie) avec
• Solange Kavivioro, (auteur de la méthode),
• et Eric Médard (développeur de la méthode) : Production d’ouvrages en plusieurs langues (langue française et langues Kanak)

• Christine Burgevin, (institutrice à Troyes) et des élèves de la classe
• et Francine Tétu (travailleuse sociale CAF) avec un groupe de femmes de Montereau : Présentation d’un atelier Philo dans chaque lieu, en correspondance avec l’autre groupe.

• Hubert Couzinet (président du Réseau de Vichy, membre du Projet européen FRESC-EU) et d’autres acteurs du RERS de Vichy : Comment recueillir facilement un témoignage d’expérience, ou un projet d’échange, dans un réseau, par un enregistrement sonore ou vidéo.

Quels savoirs pour vivre aujourd’hui ? (C 2.8)

Interventions du “Groupe Savoirs Emergents” :

• Danielle Coles – la retraite, un pari au féminin
• Marie-Judith Allavena – le conflit, moteur du changement
• Eugénie Thiery : savoir solliciter autrui pour construire le bien commun
• Jean Michel Delga : nos drames peuvent être nos forces
• Michel Gehan : histoire d’une identité choisie
• Djamila Achour : apprendre à être soi, être soi pour apprendre
• Claire Héber-Suffrin : la formation réciproque, source de connaissance de soi

Quels savoirs pour aujourd’hui ?

• Des membres du RERS de Gradignan :
• Faire circuler dans les RERS les savoirs nécessaires pour participer aux débats démocratiques

La réciprocité à l’école et en périscolaire, savoirs formels et savoirs informels (C 2.9)

• Martine Faure, (proviseur adjointe) : Animation
• Jeanine Parisot (SR) et Monique Prin (enseignantes) (SR), Annie Lambert (directrice d’école élémentaire (SR) : Une expérience d’échanges réciproques de savoirs en périscolaire
• Honorine Ouedraogo et Clarisse Kyelem, (enseignantes [Burkina Faso]) : Echanges réciproques de savoirs à l’école primaire à Ouagadougou et à Bobo Dioulasso
• Yanek Husianycia, Christian Rousseau et Pierrick Descottes (enseignants) (SR) : Expériences de fête des savoirs, marchés aux savoirs, arbres de connaissances... dans des classes Freinet

Quelle réciprocité entre nos collectifs ? (C 2.10)

• Abdoulaye Konté (enseignant au Sénégal) : Echanges de savoirs entre collégiens de Granville en Normandie (France) et de Bambey au Sénégal
• Alain Ouedraogo (secrétaire général national à l’information et à la mobilisation sociale de l’Association Nationale pour le bien-être des Enseignants du Primaire du Burkina Faso) : La vie de l’Inter-Réseaux du Burkina Faso
• Georges Badolo (expert en ingénierie de développement local, Burkina Faso) : La réciprocité dans les échanges inter-établissements
• Projet FRESC : -(Formations réciproques et solidaires entre collectifs) : Les savoirs dont disposent les collectifs. Quelles réciprocité de savoirs entre organisations d’éducation populaire ?

Pourquoi et comment la réciprocité permet-elle d’apprendre ? (C 2.11)

• Françoise Heinrich et Jacqueline Culetto (enseignantes de français en Corrèze) : une vraie démarche d’apprentissage, efficace à l’école
• Ruth Bourchier par visioconférence (Coordinatrice des professeurs de français en Nouvelle Zélande) : L’échange des savoirs linguistiques entre professeurs de français du pays
• Marie-Laure Genton et Anne-Marie Plumelle (animatrices de l’Atelier pédagogique personnalisé de Lodève) (SR) : Présentation du tiers-lieu culturel et de la démarche de l’APP de Lodève
• Sidy Seck, (enseignant, artiste plasticien et Conseiller technique au cabinet du Ministère de la Culture du Patrimoine Historique Classé des Langues Nationales et de la Francophonie du Sénégal) : Echanges de savoirs, environnement et flexibilitéoc

Ateliers 14 h 00 - 16 h 00 - Poursuite des ateliers du matin (C3)

démarche d’appropriation des interventions, débats, expériences des participants ou ateliers de mises en situation

Exemples d’ateliers de mise en situation proposés :

• Mise en situation de co/développement avec Marielle Breault
• Réalisation d’un arbre de connaissances : Repérer, nommer, visualiser et décrire les savoirs de nos collectifs : en vue de quelles actions collectives avec Chantal Lebrun (coordinatrice du Réseau Arbor et Sens, membre duProjet européen FRESC-EU) et des membres du projet FRESC
• Marie-José Guillain et Claudine Bourdin (Inter-réseaux d’écriture des RERS) : Atelier d’écriture sur la Réciprocité
• Atelier philo animé par une classe Freinet et un groupe de femmes de Montereau en correspondance d’ateliers philo
• Michel Aristide (“Récit”) : cacophonie, polyphonie, harmonie
• Maryannick Van den Abeele :bourse d’échanges de savoir et mise en relation collective

Autres ateliers

• Ateliers sur les mots : Philippe Piau (metteur en scène), Henryane de Chaponay (Collectif Richesses) et Nadine Outin (responsable de l’association ODE, Organisation pour le droit des enfants) : Les mots chargés de sens, de dynamique, qui déclenchent de l’imaginaire. Que mettons-nous derrière les mots selon nos cultures, nos histoires, nos expériences... Par exemple, les mots réciprocité, solidarité, citoyenneté, relations, etc. Mise en situation
• Atelier sur les ressentis, les émotions, les sentiments, la médiation par Daniela Schwendener
• Olivier Las Vergnas (président du CIRASTI et Président de l’Association française d’astronomie, membre du Projet européen FRESC-EU) : Atelier « Ciel, Miroir des Cultures » autour de l’exposition des posters Miroir du ciel : Comment la question du ciel interroge les gens sur leurs savoirs ?

16 h 30- 18 h 00 Intervention en séance plénière (TC 4)

La réciprocité et l’émergence du sujet solidaire par Philippe Meirieu (professeur en Sciences de l’Education)

19 h 00 Première Assemblée générale internationale du MIRA (Mouvement International pour la Réciprocité Active, en éducation, en formation et dans l’action citoyenne.)

Anniversaire des 21 ans du MRERS

Soirée festive et dansante avec les musiques apportées par tous

Dimanche 30 novembre - Dominante de la journée Réciprocité et Solidarité ? Comment agir ?

9 h 30 - 11 h 30 Ateliers - Quelques questions à travailler (D1)

Quelques questions à travailler

• A partir de nos expériences ainsi que des tables-rondes et ateliers : Quels liens entre réciprocité et solidarités ?
  1. Peut-on concevoir la réciprocité comme stratégie : en vue de quoi ?
  2. Comme chance et recours : en quoi ?
  3. Comme résistance : à quoi et comment ?
• Comment promouvoir, développer et relier les réciprocités en éducation, en formation et dans les pratiques citoyennes ?

Autre : atelier de mise en situation autour de la monnaie SOL sera animé par Célina Whitaker

11 h 30 - 13 h 30 Table-ronde Comment continuer l’action ? (TD 2)

• Sidi Seck (conseiller technique au cabinet du Ministère de la Culture du Patrimoine Historique Classé des Langues Nationales et de la Francophonie du Sénégal) : Echanges en réseaux ouverts : interface pour une politique culturelle transversale
• Marc Héber-Suffrin (co-initiateur des RERS) : Solidarités Instituées et réciprocité
• Christine Van der Borght (psychologue, membre du Projet européen FRESC-EU, présidente du Mouvement belge des RERS) (SR) : Les connaissances, expériences, savoir-faire... constructeurs de solidarité, que nos collectifs pourraient partager pour développer davantage de solidarités ?
• Stéfano Bertolo (ingénieur de formation, animateur de Arbor et Sens Italie, membre du Projet européen FRESC-EU) et Chantal Lebrun (coordinatrice du Réseau Arbor et Sens, Arbres de connaissances, membre du Projet européen FRESC-EU) : Quelles sont les problématiques qui nous rassemblent ? Quels savoirs partager entre nous ? Pour quelles propositions d’action ?
• André de Péretti (polytechnicien de formation, humaniste et écrivain par passion) : La réciprocité, force d’avenir ?
• Michel Berson (président du Conseil général de l’Essonne) : Solidarité sur un territoire et savoirs partagés

  

Apéritif- Buffet offert par le Conseil Général 91 et échange d’impressions sur les journées